義務教育（高等教育） 教育論（目次）
日本の学校教育に関する課題や問題を考える機会に本記事を活用して下さい。本記事は必ずしも学術的なエビデンスに基づいていることを保証する内容ではないことを予めご了承ください。学校教育・学校教育における勉強の意味・学校に通わなければいけない理由・...
義務教育（高等教育）
義務教育（高等教育） 
義務教育（高等教育） 学校に通う理由はあるのか、情報社会で浮き彫りになる学校の形骸化と存在意義
⌲ 学校教育における勉強の意味 ⌲ 学校に通わなければいけない理由 ⌲ 義務教育論争 ⌲ 義務教育の課題 ⌲ 人生は冒険だ‼︎ ロボットになるな‼︎ ⌲ イジメ ⌲ 数学や算数の重要性 ☑ 大学教育論学校に通う理由とは学校に通う理由とは何で...
義務教育（高等教育） 義務教育論争に終止符を 学歴主義者と低学歴者層の抗争問題について言及した記事です
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義務教育（高等教育） 学校の勉強をする意味、学力と仕事能力が比例関係にないと暴かれた現在における勉強の意義とは
勉強をする意味に対する懐疑、これは勉強が苦手な子供が抱く疑問です。 もしも、勉強に意味が無ければ苦手でも問題が無いと安堵したい心情でしょう。実際には勉強が嫌いなのではなく、怒られたり、成績で優劣を付けられたり、このような教育が無意味であれば、勉強が苦手な生徒は自己の存在を正当化できます。ですから、勉強が苦手な子供たちは「理由」を探るのです。
義務教育（高等教育） 義務教育の課題とは 日本の教育が直面している課題を深堀します
⌲ 学校教育における勉強の意味 ⌲ 学校に通わなければいけない理由 ⌲ 義務教育論争 ⌲ 義務教育の課題 ⌲ 人生は冒険だ‼︎ ロボットになるな‼︎ ⌲ イジメ ⌲ 数学や算数の重要性 ☑ 大学教育論義務教育の課題現在の教育現場は過渡期を迎...
義務教育（高等教育） 【学校教育】学校における校則の優位性と生徒の権利‐教職員の地位及び懲戒権と関連法規の競合について。
近頃の傾向として学校の校則に関する議論が活発化しています。そもそも、なぜ学校の校則に対する懐疑的な運動が活性化しているのでしょうか。それは、情報化社会に伴い国民一人一人が自己に必要な行為を取捨選択できるようになったからです。例えば、科学者を...
義務教育（高等教育） 「人生は冒険だ‼︎ ロボットになるな‼︎」この考え方実は正しいです。
⌲ 学校教育における勉強の意味 ⌲ 学校に通わなければいけない理由 ⌲ 義務教育論争 ⌲ 義務教育の課題 ⌲ 人生は冒険だ‼︎ ロボットになるな‼︎ ⌲ イジメ ⌲ 数学や算数の重要性 ☑ 大学教育論著者学校に行くな ロボットになるな著者は...
義務教育（高等教育） 「いじめ」の構造と被害者の対応要領 なぜ人間社会はいじめを許容するのか
イジメで悩んでいる生徒や学生を対象とした記事です。さらに、イジメにおける保護者の対応にも焦点を当てます。「イジメられる方」にも責任はあるのか？「イジメらる」理由はあるのか？誰も教えない「イジメの本質」を深堀します。イジメられる原因といじめの構造、イジメへの対処法、まずは「知ること」から現状を打開しましょう。
義務教育（高等教育） 数学や算数を学ぶ意義や重要性 理系教育がもたらす影響とは
学校教育の議論で「何かと」話題に上がる「数学」の存在、本当に重要なのでしょうか。「数学」は「勉強」や「学問」には欠かせない分野であるとされています。 「数学」を学ぶ過程で基礎的な思考構造が形成されることから、仕事や他の学問にも通ずる「万能」な「科目」として学校教育では、その役割を期待されているのです。それどころか、社会生活の営みを豊かにする手段であるとも。本記事では「数学」が思考に及ぼす影響、そして、数学や算数を学ぶことの重要性を説きます。